讲师语言与发声训练1前言2无声语言3有声语言4发声训练1前言语言分为书面语言、有声语言和无声语言PART2有声语言有声语言是授课活动中最主要的物质表达手段，是信息传达的主要载体。它是由语言和声音两种要素构成的。有声语言的要求：吐字清楚、准确，声音清亮、圆润、甜美，语气、语调、声音、节奏富于变化。有声语言的外部表达技巧语调语音的轻重快慢、高低升降、起伏长短等变化，形成一种抑扬顿挫的调子，叫语调。 你太了不起啦！我爱死你啦！有声语言的外部表达技巧语速抒情时慢，急切、热烈、愤怒时快，快速200字/分钟中速180字/分钟慢速150字/分钟有声语言的外部表达技巧停顿换气停顿：一般出于换气的需要，是生理的需求。

语法停顿：句与句之间的标点符号。逻辑停顿：是为了强调某一事物、突出某种语意或表达某种感情所使用的停顿。中国队打败了︱美国队获得了冠军。心理停顿：在为了突出后面即将说的话，或者为了集中学员注意力时。相声贯口——报菜名有蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿、烧花鸭、烧雏鸡、烧子鹅、卤猪、卤鸭、酱鸡、腊肉、松花小肚儿、晾肉、香肠儿、什锦苏盘、熏鸡白肚儿、清蒸八宝猪、江米酿鸭子、罐儿野鸡、罐儿鹌鹑、卤什件儿、卤子鹅、山鸡、兔脯、菜蟒、银鱼、语调、语速、停顿练习白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。登鹳雀楼作者：王之涣?(唐)有声语言的外部表达技巧重音练习我相信你愿意学好（有人不信，我信）（我没有怀疑过你）（保证不了别人能保证你）（不是被迫的）（不愿意学坏）有声语言的外部表达技巧节奏轻快型凝重型舒缓型紧张型高亢型低沉型把握和处理节奏技巧:停顿，重音，语调结合使用根据授课内容采用不同的停顿-分类:轻快型，低沉型，凝重型轻快型节奏特点：多扬、少抑、轻快、欢畅声音多扬少抑，多轻少重；话语多连贯而且紧密；基本语气声音的转换，都偏于轻快。

练习：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一片、一大片满是的。坐着、躺着、打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 低沉型节奏特点：语势抑闷、沉重，语音缓慢、偏暗，声音偏低、偏暗，句尾落音比较沉重、缓慢的感情色彩。练习1：“天冷极了，下着雪， 又快黑了。”练习2：军人止住脚步，沉重地说：“不要了，他用不着鞋了，他的一双脚被地雷……特点：多抑少扬，语音沉着、坚定、有力，语势平稳，声音强而有力，一般降抑，话语音节不多，连贯也较疏；基本语气和转换都比较凝重。“我们纪念他，不仅因为他的文章写得好，是一个伟大的文学家，而且因为他是一个民族解放的急先锋，给革命以很大的助力。他并不是共产党组织中的艺人，然而他思想、行动、著作，都是马克思主义的。”

关联词口头禅要注意，关联词：首先、其次、然后、接下来、最后、但是、因此、所以、那么、这么-----PART3无声语言态势语言也叫体态语言、无声语言，是指人际交往中用以表情达意的姿态、神情和形体动作。它作为有声语言的一种辅助形式，是口语交际的重要辅助手段，甚至可以部分代替有声语言或表达有声语言难以表达的感情和态度。无声语言的作用产生良好的“首因效应”首因效应，也称“最初效应”，在第一印象中，体态语的作用尤为明显。在交际场合，尤其是彼此不熟悉的人，由外貌、表情、行为举止等构成的整体仪态给人的印象要比言语更直观和迅速。

在人际交往中，如果第一印象良好，心理状态就会兴奋，言谈也就会主动，人们就有继续交谈的愿望，这就给以后的交往打下了良好的基础。如果第一印象不好，交谈就会被动些，甚至根本就不想与之谈话，不但影响口语交际的正常进行，还会给今后的交往带来障碍。在第一印象中，体态语的作用尤为明显。在交际场合，尤其是彼此不熟悉的人，由外貌、表情、行为举止等构成的整体仪态给人的印象要比言语更直观和迅速。

心理学家表明：人感觉印象的77%来自眼睛，14%来自耳朵，视觉印象在头脑中保持的时间超过了其他器官。得体的着装、热情的态度、友好的目光、真诚的笑容等良好的态势语可以使人在很短的时间内以自身形象获取对方的信任，有利于口语交际的展开，促进双方建立和谐融洽的关系。